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2007年5月31日下午，太和县宫集镇张营小学5名五年级女生，在村西水塘投水自杀，最终2人溺亡。《安徽商报》对此事连续报道，引起了社会关注。昨（4）日，记者从太和县有关部门得知，根据调查，2名女生的死，与同学之间盛传的“男女关系”有关。
两个幼小生命在“六一”前突然离去，在阜阳引起轩然大波。省长王金山作出“迅速查清学生的死亡原因，妥处善后，维护稳定，加强安全教育”的重要批示，人们也在思索事件背后的深层原因，谁该为12岁女生的轻生负责？“可以肯定地说，把女生一步步‘逼’进水塘的，并不是‘骚扰’她们的男生，而是家长与学校都缺失的关怀。”省 心理卫生协会中小学专业委员会秘书长黄志敏说。
女生：丧失依靠后绝望自杀
被救起的一名女生说，她曾向老师汇报过受到“骚扰”的事，但是老师不管不问；另一名女生则表示：与男同学关系的谣言，要是传到爸爸耳朵里，他会打我，还会把我关起来，不让上学。记者从张营村村民口中得知，在几名跳水女生的家长中，有些父母对孩子的管教方式单一，经常看到孩子挨打被骂。
告诉老师，老师不问；向家长诉苦，反而可能挨打；男同学的“玩笑”一次次升级，口中还传出“强奸”的字眼……12岁女生惊慌失措。“未成年人之间，容易受到彼此影响，一个女生产生了死的想法，其他女生会不自觉地产生从众 心理。” 心理专家黄志敏说。
“自杀者基本上都有一个共同的特点，就是所有的依靠都没有了，但是危险依然存在。”黄志敏认为，成年人可以自我排解，未成年人却多依靠家庭和学校。然而，家庭和学校不但没有成为女生的避风港，家长的粗暴与学校的冷漠，反而放纵了男同学的肆无忌惮，“12岁女生受不了长期的压力，最终导致心理崩溃想到自杀。”
男生：娇生惯养也成受害者
一名女学生在决定投水前，留下一封简单的“遗书”，上面提到一位男生；在一名女生的课桌上，用粉笔写着给一位男生的留言。遗书与留言，都表现出对所提到男同学的痛恨，称自己的死，是对方造成的。事件发生后，获救的女生说，集体跳水自杀的原因，与以该位男生为首的一些男生的长期“骚扰”有关。
据为首男生的同村人说，该男生家在本村经济算是中上等，从小娇生惯养。“每次这个孩子与别人家孩子发生矛盾，别人的家长找来时，他的家长都会护短。”同村人说，老师也曾经找过这名男生的家长，但是不起效果。
“这些男生也是受害者，此时更需要社会的关心，希望人们不要再去打搅。”黄志敏分析说，此时这些男孩子，承受的压力一点也不比跳水之前的女生们小，社会要以宽容的心态感化他们，任何不负责任的指责，都可能酿成新的悲剧，也不利于男生们的 健康成长。
社会：家庭与学校关怀缺失
在采访中，太和县某部门工作人员痛心地说：2名女生的死，学校有责任、家庭有责任、男生有责任，女生本身似乎也有些责任。“12岁的男生与女生，并不知道自己的行为可能导致什么，他们的行为是无意识的。”心理专家黄志敏认为，孩子本身谈不上责任问题，该对溺亡女生负责的，是以家庭和学校为代表的社会。
据专家分析，女生不敢对家人说受到“骚扰”，“性”成为受到禁锢的话题。受到家庭错误意识的影响，不会处理与男生的关系。从最后决定自溺的结果看，孩子们的思维由于没有受到引导，有些偏执。
据女孩们说，当老师知道她们受到“骚扰”后，回答是：这些男生有人生没人管。专家说，孩子不仅是家庭的，也是社会的。“在义务教育阶段，学校除了传授知识，有时还要代替父母的部分职责，引导孩子建立正确的人生观。”黄志敏说，家庭与学校关怀的缺失，使得事件中女生与男生都背上了沉重的思想负担。
政府：安全教育成热门话题
“六一”前夜发生的这场悲剧，引起了省、市、县领导的关注，一场“关注 健康、珍爱生命”的专题教育活动，在事发地的所有中小学陆续展开，“安全教育”一时成为当地教育主管部门的热门话题。
太和县提出加强对毕业班学生的心理辅导，注意化解教师与学生之间、学生与学生之间的矛盾，避免因矛盾激化而引发校园伤害事故等，正视农村学校存在的某些弊症，提出建设性意见。
“心理辅导最终能够落到实处，需要政府、学校和家庭的共同努力。”黄志敏提出，目前十二三岁左右的孩子，面临“性懵懂”期。“现实是，农村的教育难以启齿；同时，网络和影视的发达，可能让处于懵懂期的孩子，过早接触到不符合他们年龄的东西。”黄志敏说，要在相对落后的皖北农村，解决孩子的懵懂期教育，不能依靠单纯的家庭或者学校。“女生溺亡与男生骚扰之间，无法回避的就是性懵懂期的教育问题，如何让悲剧不再重演，值得人们深思。”
（转载自《安徽商报》） |
